初中英语构词法,通过词根记单词,事半功倍,快速扩大词汇量!

中学生之间的差异是很大的。越是成绩好的同学,越会学习,找解决问题的方法,改进学习效率。
磨刀不误砍柴工,科学的学习方法就犹如一把快刀一样,保障学习效率与效果。

考试成绩出来后,很多同学会羡慕学霸们的考试成绩,其实,我们应该仔细观察和琢磨他们咋学习的,有哪些是值得借鉴和模仿的。

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比如,很多中学生头疼的记单词问题,总是在记了忘,忘了再记,反反复复中循环,一直苦于找不到高效的记单词的方法,其实,学霸记单词是有技巧的,学霸课后很重视复习,当然人家不会把学习方法告诉您。告诉您对人家有啥好处呢?班里的前三名只有三个,您的成绩上去了,对人家就是一种威胁啊。

我还要提醒一点儿的是,不仅仅单词需要去复习巩固,记单词的方法也是有捷径的,千万不要像记电话号码一样去单词,这样做的结果就是效率低,记不住,记了容易忘记。

词汇量是学好初中英语的根基。很多学生觉得纳闷,单词为啥学霸们能记得很牢固?我怎么过段时间就忘了呢?记单词的诀窍,学霸们是不会告诉您的。

学霸们会采用对照的方法来记忆单词,把拼写相似、意思相近的词汇与短语搭配放到一起来背。除了这些方法,还有一个重要的途径就是通过构词法-词根词缀记单词,这样能够在理解的基础上快速扩大词汇量且不易忘记。

今天,我们就一起来看一下有哪些常用的词根可以帮助我们扩充词汇量。

初中英语单元重点知识归纳怎样做才算全面到位?看看学霸们的笔记你就知道了

词根
1. car(车)
carry(运送) carrier(搬运工)

2. cent(百)
century(世纪) percent(百分之…)

3. duc, duct(引导)
conduct(指导) produce(制造,制作)

4. fact, fect(做)
fact(事实) effect(效果) affect(影响)

5. form(形式,模式)
inform(通知) information(信息)

6. gragh, gram(写)
photogragh(照片) telegram(电报)

7. lect(收集,选择)
elect(选举) select(挑选) collect(收集)

8. mini, min(小,不重要的)
miniskirt(迷你裙) minority(少数)

9. port(搬运)
port(港口) export(出口) import(进口)

10. quest, quir, quis(探询)
question(问题) inquire(询问) request(请求)

11. sta, stat, stand(站,安置)
station(站台) install(安装)

12. alter, altern, altr (变更)
alternate (改变)

13. bio, bi, bion (生物,生命)
biology(生物) bionics(仿生学)

14. mand, mend (命令)
command(命令,指挥) demand(要求) recommend(推荐)

15. sens, sent(感觉,情感)
sensation(感觉,感动) sentiment(多愁善感的)

16. tend, tes, tent(倾向,伸张)
tendency(倾向,趋势) intension(强度,紧张) extend(延伸,扩大) extent(长度,范围)

17. vid, vis, vey, view(观看,看见)
television(电视) visible(可见的) evident(证据) interview(采访) survey(调查)

这份初中英语八年级上册必备短语你还没有?难怪考前抱佛脚

初中英语词汇与固定搭配是学好英语,考取高分的基石,也是一个必须迈过门槛。在考试时很多同学发现卷子里太多单词不认识,固有搭配说啥也不知道,显然是不可能考好的。

我把我写的辅导书初中英语自诊断推荐给同学们。在这本书中我把中考英语最常考最核心的五百个单词做了汇总,而且每个词我都录制了视频,扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细与同学们解析,这个单词有多少个意思,有几种典型的固有搭配,这个词和哪些词意思相近,容易混淆。

与其他学科不同的是,英语是纯语言学习,依赖平日的积累,记单词也罢,阅读能力、理解能力的提高也好,都是需要日积月累的,需要投入时间。英语学习中最怕的是同学们学习不严谨,稀里糊涂不懂装懂,有问题丢一边而不是想办法解决。

初中英语自诊断这本书非常适合英语薄弱的同学。通过做题诊断学习问题,并通过我的视频讲解帮您及时解决问题。不断积累,您单词都记牢了,分析能力也提了起来,想考不好都难啊。

科学的适合自己的学习方法,良好的心态与习惯,高效的辅导书,这些对提高考试成绩是很重要的,可这些离开同学们努力付出都是无意义的。

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原创/安颖/北京市西城区英语教师

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