10大不良学习习惯,这篇文章说透说全了,看看你占了几条?

一,缺乏一定的意志力。

对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有些学生一开始靠小聪明,可以轻松获取好成绩,不需要付出过多的努力。这些学生经常受到表扬。另一方面容易造成他们错误的以为好成绩是可以轻松获得的。养成了做事马虎,不求甚解,怕吃苦等不良习气。

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但一旦进入初二,将发生彻底的改变,首先知识量大幅增加。这时,不努力是绝对学不好的。由于学生刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,采取自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但有些学生怕吃苦受累,缺乏基本的毅力,就产生应付的心态,造成学习不扎实,分化下来就是必然的了。

首先,同学们要正确认识什么叫“会玩才会学习”“快乐学习”的真谛。我认为应这样认识:“会学习才会玩”,“学习快乐”。事实上,真正会学习,爱学习的同学才能体会学习的乐趣。还有,面对学习,要具备一定的忍耐力!

二,弱势科目要及时追赶,查漏补缺。

偏科的危害非常大,想等到中考前再抱佛脚,就没有想象中的那么轻松了。另外,还要养成良好的学习习惯。错题本是一个非常不错的提分手段,各科都要准备。遇到自己经常做错的典型题。一定要及时记录在错题本上,并做到时常翻看。这样做,复习的时候,能及时抓住学习薄弱之处,高效率学习。

三,学习浮躁心理严重,不能静心,常常会做的题也做不对。

很多孩子平时做事比较浮躁,性子急,这样的学生考试时遇到一些简单基础题,急于答题,造成失误扣分,得不偿失。

考试时看清题目,认真审题,多看几遍,尤其综合类的大题。细心地分析题目,有条理的书写答题步骤才能得到满分。这个问题不容小觑,做事急躁的孩子长大易吃亏,所以要从小克服坏习惯,改掉不良学习习惯,让孩子尽早改掉浮躁的毛病。

四,“眼高手低”

眼高手低是一种不良的学习习惯,是对待学习态度不端正的表现。只求听懂,忽视基础题,懒得动手做题巩固,时间长了就会出现“一看就会,一做就错”的情况,这就是所谓的“眼高手低”。“眼高手低”深层的原因是训练不够,缺少做题经验。

课下如果没有相应的练习,刷题,解题时容易忽视一些细节,容易出现错误,从而出现不该出现的错误,也就是“粗心”现象。其实粗心和眼高手低都是由于一个原因,就是做题训练不够,而在实际考试时,由于紧张压力与时间限制就会出现所谓的粗心,掉进陷阱,而这些漏洞是需要同学们平时多做题来逐渐填补的。没有充分的练习,就不会获得相应的解题能力和熟练度,就自然容易容易掉进这些预设的陷阱中。

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五,听课不爱记笔记

人的记忆是有时限的,长期不看的东西后期肯定会忘。尤其,上了初中,有太多科目要学习,太多的知识点要记忆,课上明明听懂了,课下换一种表达方式,再看到同样的知识点发现又不会了。

俗话讲“好记性不如烂笔头”,这并不是没有道理的,课堂笔记就是为了帮助自己记忆那些重点的知识,在复习的同时弄清楚哪些知识点已经完全掌握,哪些知识点还需要课下多练题巩固,这样在课后复习的时候也更有针对性。

六,学习时缺乏具体计划,漫无目的

通常来说,有两种低效的学习:一是连续学习一门功课3小时以上;二一个是复习着数学,脑子里却想着语文。复习的时候,如果没有计划,眉毛胡子一把抓,最终导致效率低,效果差。

长时间连续学习同一门课会让孩子产生疲劳与厌倦;而在学习中没有合理分配时间会让孩子在复习中摸不着头脑、产生紧张心理。拿起数学卷子的时候心里想着今天的英语单词还没有背,各科都有作业,都要复习,不知先复习哪一科,把重点放在哪一科,如何复习才能最大限度提高成绩。

家长看孩子在家,每天在桌前努力复习,吭哧吭哧写作业,又是看数学语文,又是写英语物理,忙的很,觉得孩子付出了努力,付出了时间,其实孩子是抓不住重点,不知哪科应该先复习。思来想去,不知从何下手,反而浪费时间,加剧紧张心理,所以,家长可以适当帮孩子制定复习计划,合理安排。注意学科间的交叉,每科间要留有思考缓冲时间。

七,不会区分重难点,抓不住重难点

孩子对知识生搬硬套,不会反思,不会总结,不能灵活运用。习惯机械记忆,忽视了知识间的联系,不善于整理归纳,使之内化成自己的知识。在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下。

无计划,学习盲目、漫无目的,从而造成学习不系统,知识点产生割裂,没有形成完整的知识体系,不区分所学内容的重点以及难点,造成学习上浪费了精力,做了过多的无用功,掌握不到重点知识,自然成绩也就得不到提高。

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八,表面努力,学习上犯了形式主义

有的孩子写作业的时候特别认真,字不能错,标点不能差,针对细枝末节反复修改,看上去是很认真,一项作业写了1小时,其实都是都是在浪费时间。

有的孩子喜欢干这样的事:上课把老师所讲内容一字不落草记在本子上,回家再找一个精美的本子仔细誊抄。上课时腰板挺得比谁都直,听课的样子看起来聚精会神,但是实际上思想开了小差,早就跑到九霄云外了。没有走心的假努力,都是表演给别人看,不是真正的努力。

孩子不应该有“努力的幻觉”,低效的学习某种程度上就是半吊子,这样做的结果,耗时耗力,是事倍功半之举。这样的孩子实际上是自欺欺人,,写的笔记、上课假装认真的样子都是做给别人看的。

九,照搬参考书,忽视课本

参考书,辅导书本就是参考,辅助用的,但有些同学刷各类辅导书,不看课本,大部分学习时间花在参考书上,而用在课本上的时间却很少,这其实是一种本末倒置,资源浪费。大家一定要知道:辅导书就是用来起辅助作用的!同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路,经过反思,归纳总结形成自己的解题方法,从而在考试中游刃有余。

基础知识从哪里找?基础知识就在课本,课本的重点,主干就是中考中的重点,考点,所以,同学们要重视课本,着重掌握课本重点,就是掌握了考试的重点。当然,并不是课本所有知识都一视同仁,一样重要,复习时要会区分重难点,有所取舍,不能把所有的基础知识都回看一遍。

十,漫无目的题海战术不可取

应该多做各省市真题模拟题,在平时的学习中一定要勤归纳,勤总结。不少学生课下“假努力”,埋头苦做各种试卷练习!但却不懂归纳总结,不思考,不分析,刷了太多题,大部分都不知道考什么,为什么要这么考,下次遇到类似题目的时候仍然不会做。经常重复犯同一类型错误的同学应该特别注意,做题时勤思考,勤总结。

科学的学习方法,良好的学习习惯,高效的辅导书,这些对提高考试成绩是很重要的,可这些都离不开同学们的认真坚持。 初中英语自诊断学习效率更高,考试分数更高。原文作者:安颖,北京西城英语教师。

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