老生常谈的错题本,你真的用对了吗?

错题如何选?这是关键的第一步

错题本,就是记录错题的本子,但错题如何选,如何记,如何用?是我们今天重点讨论的问题。但这里需要强调的是,错题本绝不是要把所有做错的题简单抄一遍记在本子上。进入初三上学期,我们的一轮复习是以课本基础为主,因此错题的选择也要注重基础题的选择。同学们可以把错题本分成两个部分:一部分可以记录一些考试易错的单词,短语,句型或者重要公式定理等,另一部分记考试最后一道不会的大题,自己经常做错的题,或者披着基础外衣实际上一不注意就会出错的陷阱题等。记住同学们选择的错题要有一定的代表性,最好是考查重点知识模块的题,不能不管什么题都胡乱瞎记,这样做的后果是自欺欺人,实际复习过程中根本看不过来。

记录多少错题,每天可以根据自己的学习情况做一个规划。对于部分平时基础不是很扎实,考试容易马虎大意的同学,应该重点记基础知识相关错题、对于一些重要的定理,定义着重记,其余的错题可以下一步复习时再进行强化,有些同学想要做到面面俱到,一题不落,这是不现实的,将所有错题都抄一遍实际意义不大。

错题记录应该注意哪些问题?

同学们可以将做错的题进行一个简单的分类,可以用特殊功能,有分类作用的本儿。例如,在具体记录时根据不同章节进行分类,将不同的错题分隔开,或者按照题目本身所考到的内容进行划分,按照掌握水平分类。总而言之,记录的错题要有条理性,不能胡乱记,为以后时常翻看提供便利。

记错题要及时,发现错误,发现错误以及涉及易错点就要当下找本子记。除了错题本身的誊抄,还要分析清楚当时的错误原因,正确选项为什么对?错误选项错在哪?解题思路等等,同时需要把正确的解题思路,运用的知识点等罗列明白。很多同学只知道记录错题,对于解题思路,解题规律等丝毫没有整理,导致后期翻看时忘记当初为什么做错,错题本失去了本来的作用。

中考考查知识的综合分析运用,所以错题本不能缺少分析总结解题思路与解题规律。特别是一些难题压轴题,要读清题,审清题,把关键信息和重点条件用不同颜色的笔标记出来,方便下次复习时一目了然。

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初中英语学习

如何让错题本最大限度发挥作用?

如何正确利用错题本,真正发挥错题本的作用是每个同学应该重视的问题。之所以要记错题,初衷是为了不再犯,整理错题时多思考,多总结,避免下次掉进相同的陷阱里,真正通过错题本做到查漏补缺。平时学会利用零碎时间经常翻看错题本,不宜问题积累多了再看,这样只会越积越多,看不过来。

课余翻看错题本时,同学们一定要搞清楚自己当初为什么选择了错误答案,正确答案又正确在什么地方,分析错误原因,再整体解决、题目用到了什么定义原理、除了这种方法是否还有其他最优解法等。尤其是记不牢的错题要多看,多练、多做同类题目,加深印象,强化解题流程和多种解题方法。

错题本的作用是培养同学们独立解决问题的能力,鼓励独立思考,归纳总结、经历总结整理错题本的过程,其实就是从中积累经验教训,进而提升自学能力与成绩。

学英语要讲方法,提高学习效率。有的同学在平时很努力,很刻苦,英语题做的也不少,可总是在考试中发挥不出来自己应有的水平,考不出好分数。

我们为什么一而再再而三强调学英语时要勤反思,强调要改进学习方法,是因为学生们普遍存在低效学习的问题。考试分数,都是平时学习方法的体现。

班里总有学生英语学的不好,基础差,考分低。这部分同学在碰到不会的问题时,总是藏着掖着的,不敢去问老师。他们考虑的是,我问的问题是不是太简单了?老师看了会不会生气,认为我们上课不注意听讲。

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对比他科目,英语的学习非常依赖积累,记单词也罢,阅读能力、理解能力的提高也好,都是需要同学们不断积累学习。学英语中最怕什么?同学们耍小聪明,不懂装懂,有问题不解决。

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原文作者:安颖,北京西城英语教师。

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