有多少人能真正用好错题本?记住这5点,用好错题本,比你刷十几套题管用!

想学好初中英语,计划与执行,都非常重要。好的计划才能更好的执行。详细记录每天的待办事件,提醒自己认真完成学习清单。然而我们总是不能坚持完成计划,计划摆在那里犹如废纸一张,大概是因为打从开始就没有按计划完成的决心。如果真的从自身考虑,想学好,那就要自律自觉,少看或不看手机,做题就一心一意做题,坚持执行是非常重要的。

很多同学不注重基础,总想着研究难题,殊不知对基础知识做深度思考才是我们当下迫切需要做的。一个考试中的看似难题,一旦我们彻底弄清楚了它到底在问什么,考什么,剩余的时间足够回答这个问题。历年高考状元们接受采访时都普遍有一个共识,就是只要在课上能够紧跟老师思路,抓住教学重点,重点抓课本基础知识,基本定理,力求将基础的题目研究好,分析透,把老师课上所讲知识吃透,就能解决绝大部分重难点,真正做到高效学习。大量的实例证明,花时间开动脑筋把基础知识想清想透,比漫无目的盲目地学很多杂乱知识要效率高很多。

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盲目的题海战术是浪费时间精力,多做真题模拟题,研究题型解题规律才是关键,在平时的学习中一定要勤归纳,勤总结。不少学生课下“假努力”,埋头苦做各种试卷练习!题刷了不少,但唯独不懂归纳考点,分析题型,这样做得不偿失,以前做错的题,下次考试遇到类似题目还会错,这就叫不会学习,不懂反思。这样的同学就要特别注意了,你的学习方法,方向要及时调整了。

在这里笔者建议同学们应该学会准备一个常用的错题本,记录错题,错题本上的错题要分门别类,注意记录常考题,压轴题,多种解法题型等等,同时还要把解题思路与解题方法一并总结起来,这样做既可以节省思考时间,也方便以后翻看。很多同学考试后就把卷子扔在一边,这是不明智的,应该要仔细钻研分析大型考试的题型,错题以及出题者的命题思路,只有把握好命题规律和思路,研究透解题规律,还会怕效率低,成绩差吗?

如何正确选择重要的错题,最大限度凸显错题本的作用?

错题本,就是记录错题的本子,但错题如何选,如何记,如何用?是我们今天重点讨论的问题。但这里需要强调的是,错题本绝不是要把所有做错的题简单抄一遍记在本子上。初三上学期以基础复习为主,错题的选择也以基础为主。错题本可分为两部分:一部分记常出错的基础公式、定理,单词,短语,句型等,另一部分记考试最后一道不会的大题,自己经常做错的题,或者披着基础外衣实际上一不注意就会出错的陷阱题等。记住同学们选择的错题要有一定的代表性,最好是考查重点知识模块的题,不能不管什么题都胡乱瞎记,这样做的后果是自欺欺人,实际复习过程中根本看不过来。

记录多少错题,每天可以根据自己的学习情况做一个规划。对于部分平时基础不是很扎实,考试容易马虎大意的同学,应该重点记基础知识相关错题、课本定义定理等,其余次要的错题,偏题,怪题可以暂时忽略,把基础打牢再说,有些同学想要做到面面俱到,一题不落,这是不现实的,将所有错题都抄一遍实际意义不大。

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记录错题应注意什么?

记录错题注意分类,可以用特殊功能,有分类作用的本儿。举个例子,我们既可以根据课本章节不同知识点分类,也可以根据错题所涉及到的题型分类,还可以根据自己的错误频率分类,易错的放在最前面。力求记录清晰,条理兼具,为以后时常翻看提供便利。

记错题要及时,发现错误,发现错误以及涉及易错点就要当下找本子记。除了错题本身的誊抄,还要把错误选项、原因、正确选项写清楚方便复习,同时需要把正确的解题思路,运用的知识点等罗列明白。部分同学为了应付老师,只抄题,不写正确答案,不分析错误原因,不研究解题思路,导致后期翻看时忘记当初为什么做错,错题本失去了本来的作用。

对于初中生来说,面临中考考查知识的综合运用能力,定义的内涵和外延,所以错题本不能缺少分析总结解题思路与解题规律。特别是一些难题压轴题,要读清题,审清题,把关键信息和重点条件用不同颜色的笔标记出来,方便下次复习时一目了然。

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如何高效利用错题?

如何正确利用错题本,真正发挥错题本的作用是每个同学应该重视的问题。之所以要记错题,初衷是为了不再犯,整理错题时多思考,多总结,避免下次掉进相同的陷阱里,真正通过错题本做到查漏补缺。平时注意多翻看,多回顾,不要只记不看,错题本就起不到任何作用。

课余翻看错题本时,同学们一定要搞清楚自己当初为什么选择了错误答案,正确答案又正确在什么地方,分析解题思路,研究解题规律,整体把握、考查了什么定义,哪个模块、是否有多重解法等。尤其是记不牢的错题要多看,多练、课下多找同类型题目多练,做到熟能生巧,强化解题流程和多种解题方法。

错题本的作用是培养同学们独立解决问题的能力,独立思考能力、用心整理错题本的过程,就是用心梳理知识点的过程,其实就是从中积累经验教训,为提高成绩做好铺垫。

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原文作者:安颖,北京西城英语教师。

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