考试成绩越好的同学,越是喜欢琢磨学习方法,通过做题归纳解题技巧,总在想办法提高学习效率。高效的学习方法,良好的学习习惯又带来更高的考试成绩,形成良性循环。

学霸们都非常重视效率,积极主动改进学习方法,培养好的学习习惯。在相同的时间内,学到的东西更多,学得也更加扎实。

很多同学缺乏课后小结的习惯。这对英语这门课程来说是致命的,英语作为一门语言学科,其本身就复杂易混,不管是语法的学习还是课本中出现的单词短语等,都需要我们及时进行归纳总结,否则很多易混的知识点时间长了就容易忘记,做题时就容易犯错误。

比如,在初中阶段,同学们初步接触非谓语动词,实际上在考试中我们多半遇到的是所谓的固定搭配,类似tell sb to do,ask sb to do,want to do,prefer to do,like to do等等,这些固定搭配其实就是非谓语动词的一种,同学们如果能够从根本上理解非谓语动词不定式的用法,也就不会在记这些易混的固定搭配上头疼。

学霸们正是掌握了这一秘诀,在学习时善于总结规律,发现共性, 通过探究转化的过程,总结出基本知识和方法,然后归纳出一般解题规律。在复习时也会着重多做一些历年的中考试题,才能真正悟出中考所强调的命题思路。

下面我们就以非谓语动词中一大难点——动词不定时的基本用法来看学霸是如何消化这一重难点的。

初中英语学习方法|如何快速提高初中英语成绩

动词不定式的基本用法

动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语(包括目的状语,结果状语和原因状语。)
 1)作主语
To dance with you makes me happy.和你跳舞令我高兴。
It is difficult to drive in the mountains. (=To drive in the mountains is difficult.)
在山里开车很困难。
 2)作宾语
① 后接不定式作宾语的及物动词多是表示“意愿”、“企图”等的动词,如:
hope, want, wish, desire, like, decide, try,promise, refuse.
I want to talk with her.我想和她谈谈。
She has decided to go.她已决定要走。
② 在feel, find, think, consider, made等动词后如果是不定式作宾语,而补语是形容词,则通常用it作形式宾语,而把真正的宾语即不定式移至形容词之后。如:
I find it impossible to forget her.我发现忘掉她是不可能的。
He thought it necessary to take an umbrella.他认为带把伞是必要的。
 3)作表语
Her wish is to be a teacher.他的愿望是成为一名教师。
Your duty is to clean the classroom.你的任务是打扫教室。
4)作宾语补足语
He wants me to come earlier.他想要我来得更早些。
The policeman ordered them to turn around.警察命令他们转过身。
 5)作目的状语:
She opened the window to let some fresh air in.她打开窗子好让新鲜空气进来。
I went there to see her yesterday.昨天我去那儿看她了。
  6)作结果状语:
He is too tired to go any further.他太累了,不能再走了。
He is not old enough to join the army.他年龄太小,不能参军。
  7)作原因状语:
不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词之后,可以表示引起这些情感的原因。
I’m sorry to trouble you.真抱歉给你带来麻烦。
I’m glad to see you.见到你真高兴。

初中英语知识点总结

弄清楚不定式的这些用法,还用怕记不清固定搭配吗?

因此学霸最擅长的就是 勤动手,勤动笔,勤总结。 通过同学们平时的练题、考试,认真找出自己的症结所在,再针对这个问题进行反复的有针对性的训练。 抓住了重点基础知识就可以牵动与其相关的各种各样的问题,起到全面透彻理解的作用。

最后,学霸会时刻关注自己做错的典型题,不同的题型训练是非常重要的,我们可以训练不同的知识点,但核心要注意:对于自己做错了的题,必须单独另外整理,专门的对这些做错的典型题进行分析和复习。并且要把它们记到错题本上,保证每个星期翻看一次错题本。

翻看积累本的时候,我们可以把做错的题再做一遍,看看能否做对,如果还是错误,可以再思考是否和之前的那次错误是同一个原因。如果是,就要回过头来,看教材中相对应的知识点,争取下次考试出现类似的题不会再出错。

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原文作者:安颖,北京西城英语教师。

 

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